От подводных роботов до льготных квартир для учителей: администрация Владивостока создает одну из самых прогрессивных образовательных систем на Дальнем Востоке. Здесь рождается новый опыт.
В последние годы система образования Владивостока демонстрирует впечатляющую динамику развития. По инициативе городской администрации реализуется целый комплекс инновационных проектов: от массового внедрения профильного обучения и высокотехнологичных дисциплин до масштабных программ поддержки педагогических кадров. Благодаря системному подходу, включающему как модернизацию учебных программ, так и создание комфортных условий для работы преподавателей, Владивосток превращается в региональный центр образовательных инноваций. Все эти ключевые новшества уже сегодня меняют облик городской системы образования. Такой комплексный подход позволяет создать в городе современную образовательную экосистему, где инновационные методики преподавания сочетаются с практико-ориентированным обучением и комфортными условиями для профессионального роста педагогов.
За четыре последних года в школах Владивостока произошло значительное увеличение количества профильных классов – их число выросло с 63 до 221. Помимо этого в сотрудничестве с партнерами было организовано 31 углубленное направление в старших классах и 24 – в основной школе. В реализации этих образовательных проектов принимают участие организации самых разных направлений деятельности.
В нынешнем учебном году система профильного обучения пополнится четырьмя новыми направлениями для десятиклассников: таможенным, ветеринарным, биологическим и архитектурным. Автором и инициатором программы по развитию специализированных классов в городских школах выступил глава Владивостока.
«Основная цель создания профильных и специализированных классов – дать возможность ребятам, которые уже выбрали направление для своей будущей профессиональной деятельности, подготовиться к поступлению в ввуз и погрузиться в профессиональную среду, а тем, кто еще ищет себя – помочь определиться с выбором. Как показывает практика, большинство детей в дальнейшем действительно продолжают идти по профилю и в процессе учебы повышают успеваемость. Сегодня это очень важная задача, и мы заинтересованы, чтобы дети Владивостока смогли найти свое призвание, стать успешными и востребованными специалистами на рынке труда»,
– отмечает Константин Шестаков, глава Владивостока.
Система школьного образования Владивостока пополнилась инновационными предметами: подводной робототехникой, конструированием и управлением БПЛА, а также шахматами. В рамках изучения подводной робототехники, которое охватывает учащихся 5–7 классов из семи городских школ, дети осваивают конструктивные особенности роботов, принципы их алгоритмического управления и основы программирования на языке Elementary AUV. Старшеклассники же работают с более сложным инструментарием – языком программирования Python, широко применяемым в профессиональной среде.
Программа шахматного образования реализуется в 14 образовательных учреждениях. Для качественной подготовки педагогов к преподаванию новой дисциплины 20 учителей прошли специальную программу дополнительного профессионального образования в ДВФУ, разработанную АНО «ДВ-Интеллект». Как отмечают преподаватели, введение шахмат принесло дополнительные преимущества – учащиеся стали проводить свободное время за шахматной доской, отвлекаясь от гаджетов.
Первый год реализации проекта ознаменовался значительным успехом: сборная гимназии № 2 установила рекордные показатели на Всероссийском командном турнире «Белая ладья». Этот результат стал лучшим достижением за многие годы и подтвердил эффективность внедрения шахмат в образовательный процесс.
С 2022 года в регионе успешно реализуется образовательный проект «Аттестат + профессия», открывающий перед учащимися 9–11 классов широкие возможности профессионального самоопределения. В рамках программы школьники могут выбрать и освоить одну из более чем 60 востребованных специальностей. Обучение проводится на базе колледжей, что позволяет учащимся получить не только теоретические знания, но и практические навыки в профессиональной среде. По завершении курса выпускники получают официальное свидетельство о присвоении квалификации.
Особой популярностью среди участников проекта пользуются направления, предлагаемые Региональным техническим колледжем. Здесь школьники осваивают такие специальности, как сантехник, секретарь-администратор, автомеханик и сварщик. Преподаватели отмечают высокую мотивацию и быстрый прогресс учащихся, которые с интересом погружаются в профессиональную деятельность.
«Этот проект дает нам не просто аттестат, но и реальную профессию, а вместе с ней – ценные практические навыки, которые точно пригодятся в жизни»,
– делятся впечатлениями участники программы.
Инициатива «Аттестат + профессия» успешно сочетает общеобразовательную подготовку с профессиональным обучением, позволяя старшеклассникам сделать осознанный выбор будущего пути и получить первые профессиональные компетенции еще до окончания школы.
Во Владивостоке также реализуется масштабная программа по привлечению квалифицированных педагогических кадров. В 2023 году стартовал специализированный проект «Учитель для Владивостока», включающий два основных этапа поддержки новых специалистов.
Первая ступень программы носит информационный характер – будущих педагогов знакомят с преимуществами профессиональной деятельности во Владивостоке, включая перспективы карьерного роста, уровень заработных плат и особенности жизни в приморском городе.
На втором этапе предусмотрена практическая помощь в переезде. В 2023 году городская администрация выступила с законодательной инициативой, предложив компенсировать расходы на проезд для иногородних преподавателей из муниципального бюджета. Эта мера существенно облегчает финансовую нагрузку при смене места жительства.
Дополнительные меры поддержки также включают: предоставление временного жилья для молодых специалистов; возможность получения квартиры на льготных условиях.
В минувшем году благодаря краевой программе преподаватели городских школ смогли въехать в новые квартиры в современных жилых комплексах.
Особые условия создаются для выпускников педагогических вузов, трудоустраивающихся в муниципальные образовательные учреждения. Комплексный подход к привлечению кадров позволяет Владивостоку решать вопрос нехватки учителей и повышать качество школьного образования.
Опыт Владивостока наглядно показывает: современное образование – это не просто уроки, а комплексная экосистема, где инновации в обучении сочетаются с реальной профориентацией и заботой о педагогах. Городская администрация, инвестируя в инфраструктуру, технологии и кадры, создает модель, достойную тиражирования в других регионах. Успехи школьников, востребованные профессии выпускников и растущий поток учителей говорят сами за себя – этот дальневосточный эксперимент удался. Возможно, именно такой подход поможет России готовить поколение, способное конкурировать в быстро меняющемся мире.
Кстати, опыт Владивостока был представлен на полях X Восточного экономического форума, который завершился как раз в дни начала нового учебного года. О качестве школьного образования, об опыте по внедрению профориентационных проектов, работе с педагогами и повышении успеваемости учащихся рассказал глава города Константин Шестаков.
«Мы стараемся улучшить образовательную среду и в последние годы делаем акцент на капитальный ремонт школ, а также прилегающих территорий. Так за два года мы при поддержке губернатора почти на 100% обновили школьные стадионы. Помимо этого плотно работаем по двум направлениям с педагогическим составом в части повышения квалификации кадров и привлечения новых учителей»,
– отметил Константин Шестаков.
Результаты внимательного и чуткого отношения администрации города к вопросам образования, как говорится, уже налицо. За три года во Владивосток переехало работать больше 80 педагогов из других регионов. На сегодняшний день на целевом обучении по педагогическим специальностям числится более ста студентов, которые в дальнейшем придут работать в местные учреждения образования. Впору сказать, опыт рождается в труде.
Фото предоставлены пресс-службой администрации Владивостока